名师点评河南高考数学丨构建新颖情境，考查创新思维

大河网讯（记者 刘高雅(gāoyǎ)） 随着2025年高考数学(shùxué)考试落幕，备受瞩目(bèishòuzhǔmù)的数学考题正式出炉。今年河南高考数学试题难吗？有哪些(něixiē)必考点？主要考查哪些能力？6月7日，大河网邀请到郑州外国语学校高三数学备课组长王少华进行解读、点评。 郑州外国语学校高三数学(shùxué)备课组长 王少华 2025年高考数学命题(mìngtí)贯彻落实教育强国建设规划纲要，持续推进考试内容改革。更新设计(shèjì)理念，深化基础性考查；创新试题设计，强化思维能力考查；科学调控难度(nándù)，提升人才选拔(xuǎnbá)质量，助力教育强国建设。 一、试卷的稳定与创新(chuàngxīn) （一）试卷结构稳定，深化(shēnhuà)基础性考查 试卷保持2024年8+3+3+5的结构，聚焦函数与(yǔ)导数、圆锥曲线、立体几何(lìtǐjǐhé)、概率统计、数列、三角函数与解三角形六大模块主干知识，深化基础性概念和知识的考查，引导学生(xuéshēng)注重概念学习，夯实学习基础。不再设置新定义试题，这在今年八省(bāshěng)联考试题中就有所引导和体现。17、18、19题都是三小问(sānxiǎowèn)，将(jiāng)大分值有效拆解，试题递进的设问(shèwèn)由浅入深，思维量逐步提升，考查了化归与转化(zhuǎnhuà)、数形(shùxíng)结合、函数与方程等数学思想，使得不同层次的学生都有获得感，具有较(jiào)好的选拔功能。解答题考查内容较2024年新高考1卷有所调整，主要体现在内容和题号顺序上，与今年八省联考解答题基本吻合。 （二）构建新颖情境(qíngjìng)，考查创新思维 2025年新高考1卷数学命题创新情境设计、内容设计和设问设计，破除套路，深入考查学科素养，引导(yǐndǎo)中学教学从总结解题技巧转变到培养(péiyǎng)学生数学思维。如：新高考1卷第19题突破以往以幂指(zhǐ)对函数为(wèi)情境设置函数导数试题的模式，以三角(jiǎo)函数设置情境，新颖独特；新高考1卷第17题一改以往求线面角、面面角的设问，与(yǔ)球的切接问题结合求异面直线所成的角，让人耳目一新。 试卷(shìjuàn)还设置了现实生活(xiànshíshēnghuó)情境的(de)试题，考查考生应用数学知识(zhīshí)和方法解决问题的能力。如：新高考(gāokǎo)1卷第6题设置了帆船比赛的情境，引入了视风风速、真风风速、船行风风速、风力等级等概念，考查向量(xiàngliàng)的相关知识；第15题是关于某疾病与超声波检查结果关系的研究，应用列联表检验两个随机变量的关联性，体现统计知识和方法在现实生活中的应用。 （三）增强探究开放，考查思维品质(pǐnzhì) 新高考1卷(juǎn)数学试题(shìtí)创新设问方式，进一步增强(zēngqiáng)试题的探索性(xìng)和综合性，增强解法的开放性，为考生提供多种解题途径，着力考查学生的学科关键能力和思维品质，鼓励学生运用创造性、发散性思维多角度分析解决问题，激发学生创新意识，同时引导中学(zhōngxué)摒弃细分试题类型、总结解题套路等(děng)固化的复习备考模式，将教学重点(zhòngdiǎn)放到提高学生的素养和能力上来。如：新高考1卷第8题在题目形式和语言(yǔyán)叙述方面都进行了创新，考生可以通过数形结合、特值列举等方法进行探索和尝试。 二、加强考教衔接，发挥导向(dǎoxiàng)作用 （一）引导(yǐndǎo)依标教学(jiàoxué)。《普通高中数学课程标准（2017年(nián)版2020年修订）》是高考命题的依据，2025年高考数学命题严格遵循课程标准。规避高等数学内容的直接应用，引导学校严格按照课程标准实施教学，把精力放在讲透教材内容(jiàocáinèiróng)上，提升课堂教学效果。 （二）引导(yǐndǎo)教学重点应放在核心概念(gàiniàn)、基础知识和学生核心素养的(de)(de)培养上。2025年高考数学命题全面考查基础知识，检验学生的知识掌握程度(chéngdù)，引导中学注重概念教学，夯实学习基础。对高中数学的核心概念进行了重点考查，保持一定的考查比例，同时达到(dào)一定的考查深度。摒除套路题、类型题、技巧题，引导高中数学教学回归到培养学生核心素养，锻炼学生思维能力上来。 （三）引导中学教学要注重各章节知识的(de)融会贯通，增强模块与模块间的联系，尤其(yóuqí)要重视知识网络的交汇点，促进各分支知识本身的纵向(zòngxiàng)延伸，同时增强知识分支间的横向拓展。引导学生在面对具体问题时，能将学习到的各个模块的知识有机结合并综合(zōnghé)应用，引导学生构建(gòujiàn)自身的整体数学知识网络，而不是简单(jiǎndān)地将各个知识模块割裂。引导中学教学重视学生知识结构的构建。 总之，2025年新高考数学1卷持续深化考试内容改革，考主干、考能力、考素养，重(zhòng)思维、重创新、重应用，突出(tūchū)考查思维过程、思维品质和创新能力，为今后的数学教学指明了(le)方向。 （海报制作：胡瀚泽(húhànzé)）